泰州市2016年推行分层教学 因材施教促学生个性发展

荷源教育

2016年，泰州市立足课程改革和招生考试改革的新形势，积极推行“行政班+走班”教学模式，着力通过分层教学、走班选课等形式更好地落实因材施教，促进学生个性发展，推动教育质量的整体提高。
　　泰州市鼓励各中小学特别是普通高中广泛借鉴无锡市锡山高中、浙江永康市古丽中学、北京市十一学校等学校的成功模式，吸收按照学科走班、根据学生兴趣和成绩分层、推行教师行政班和教学班双岗管理等有效经验，探索形成校本化的分层走班模式。积极构建可选择的受欢迎的课程体系、建立可评价易操作的管理制度，给予学生课程的选择权，逐步实现学生人手一张课表，实现优质资源共建共享，最大力度地促进教学方式的转变，更好支持学生的个性发展、主动发展。
　　泰州市着力通过教学管理模式的改革，倒逼广大教师更加注重教学研究，形成专业成长自觉，促进学校改革教学管理，再造教学流程。倒逼各学校形成改革共识，深入研究、大胆尝试，根据校情、学情、师情，拟定具体的实施方案，努力推进课改进程，取得实效。
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