调查：85%初中生认为人有来生 引起家长警示

铅笔

       最近的一个关于学生科学素养的调查显示，85%的初中生认为人有来生，其中不少学生觉得可以通过摔跤或者做梦的方式穿越到古代去。教育界人士呼吁：让未成年人多看一些科普读物；让科学素质培养成为课堂上的核心课程。

这个调查所显示的数据，是很令人震惊的。孩子们的科学素养严重不足，令人担忧。而这“85%的初中生认为人有来生，其中不少学生觉得可以通过摔跤或者做梦的方式穿越到古代去”的认知，是谁灌输给他们的？毫无疑问，媒体“功不可没”。

这些年来，“穿越剧”“穿越小说”风行一时，大夺眼球。尤其是那些“雷人”的“穿越型”电视剧，打着古装剧的旗号，说着当代流行语甚至英语和淘宝体的网络语，用着堪比iPhone的“鸦风”，坐着时空穿梭机，拿着天庭特供笔记本电脑分析案情……。这些镜头和情节，果真“雷”到了一大批天真烂漫的孩子们，以为人真有前世今生，真是能“穿越”于古代与当代之间。

美国学者巴伦?李维斯和克利夫?纳斯对媒体与人的关系进行了长达十年的研究，他们通过实验的方法发现，孩子们认为倒立电视会使电视节目中的爆米花掉出来，以此证明人会像对待真实的人和真实的空间一样对待电脑、电视和新媒体。他们把这一理论称为“媒体等同”，并将其表述为：人们经由媒体获得信息时的反应，与人们在现实生活中获得信息时的反应是一致的。在每个人的潜意识里，会把媒体与真实的社会混为一谈。这个理论，对于媒体如何正确估量传播效果，防止因“媒体等同”现象引起的负效应，有着积极的意义。

对初中生来说，涉世未深，基本上不具备媒体素养，因此，“媒体等同”的表现尤为突出。前些年，不是发生过多起因孩子模仿电视剧中人物的动作而上吊、跳楼身亡的悲剧吗？他们看到电视里那些人能飞檐走壁，能穿越时空，能转世再生，信以为真，做出无可挽回的蠢事。谁之过，孰之错？当然，很难追究某个电视台哪个人的责任，但是这并不能否认媒体所产生的负面功效。

由此可见，仅仅要孩子们少看、不看“穿越型”的电视剧和小说，既不现实，也不可能奏效。重要的是，媒体要重视“媒体等同”理论，预判传播的社会效果，研究如何从孩子的心理特点出发，端正办报、办刊、办网、做节目的观念，多多传播科学、健康的内容。另一方面，在进行基本自然科学知识普及教育的同时，有必要对孩子开展媒体素养教育，让他们从小对媒体及其传播的内容有正确的认知，不迷信、不盲从、不简单模仿，不盲目地将媒体和现实混同。这是一个十分重要而又迫切的任务。

“85%初中生认为人有来生”的现实警示我们：提升青少年的科学素养，需要全社会的合力，包括纸质媒体、电子媒体和网络媒体在内的大众传媒，都责无旁贷。

茶杯

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