送君一段书，或可慰余生

Haijunmaomao

      2003年的时候在福建实习，偶然的机会旁观了当地市区组织的春蕾计划（Spring Buds Project）的部分活动。这是一项帮助因生活贫困而辍学或濒临辍学的女童重返校园接受学校教育的爱心工程。
      那时涉世不深，看人看事多只看得到表面的热闹，转个身就不大在意了。反倒是工作十几年以后，尤其是在监所管教的岗位上风雨数载，面对过眼的一人一物，渐生感悟，慢慢咀嚼出了国家这些举措中厚重深远的味道。监所里，一拨一拨的人因着错误进来了，不久又如释重负般出去……许多年，人影在我眼前交错、重叠，常常有种错觉，明明眼前和你侃侃而谈的是个湖北女孩，却总会想起许久前那个山东姑娘，知道不是一个人，可又觉得她们是一个人……或者明白她们将会是一个人，工作的无力感时常如排山倒海一般涌上心头。
      我不由会想，人们要如何面对自己的处境，规划自己的生活？如何知道在什么时候该停下来，什么时候要走？如何规劝自己割舍？如何激励自己奋起一搏？若我们自己都不知道，我们又如何教育孩子，帮助他人？我觉得这些太难，即为智者亦不能及，或许只有让人去读书了。
     苏林姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我们教育信仰的真谛之一。 ”
     社会发展到今天，娱乐方式层出不穷皆可慰一时之寂寥，只有对阅读的爱好一直被人类保留至今。前一段时间，看一个推荐诗词节目的文章，读到一句诗“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门”，再一看下句是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”居然是陆游的，是的，那个“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”的陆游，那个“丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒”的陆游。几句诗放在一处，一个古人的岁月性情忽然就丰满有趣起来。这是以书娱乐的妙处。也因此，没有读过的书，对阅读成痴的人来说，就是一个不可限量的未知空间，有一种极强的诱惑。从这个角度看，阅读实在是居家旅行必备良药。
    说到读书，推崇我们伟大的毛主席，主席一生究竟读了多少书，读过哪些书，又是怎样读的，已未可知。不过，我们可以从他的藏书中，从他的批注中，从他的著述中窥其一二。主席保存下来的藏书，种类繁多，规模宏大，有1万余种，近10万册。其中有不少书籍上留下他的批注和圈画。而主席读而未藏的书籍，或读过藏过但后来丢失的书籍，更不知几何。可以说，主席的思想、智慧和决策，来源于对中国的历史和现实的调查研究，来源于中国革命和建设的丰富实践，也来源于他对古今中外的文明成果孜孜不倦的吸收和扬弃，主席用一生把知行合一做到了最好。
   由于自然条件的限制，社会经济、文化发展的不平衡，加之传统习俗的局限，在中国，特别是贫困山区尚有少数文盲存在，而女性文盲占文盲总数的2/3以上；失学儿童中，女童约占2/3。今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起，扶持女童入学，提高民族素质、造福子孙后代，这是之前提到的“春蕾计划”的宗旨。可是不是所有的女孩子，在成长时都有这样的机遇。
   多年监管工作中，我发现，女性拘留人员普遍存在学历低、家庭收入低的特点，而现实生活的压力制约着她们很难再回到学堂，接受规范系统的教育。这个时候，阅读的优越性就充分显现出来了：或薄纸一张、或厚重如石、或墨香四溢、或直接电子化，无论以何形式对它，它从不挑剔，它永远等待，它丰富睿智，只要人们不丢弃它，它便可伴人们成长一生。
   基于这样的理由，我所更加注重书籍在监管工作中的感化力量。2011年以来，拘留所先后主动与司法、妇联、消防、交巡警、禁毒、新华书店等部门和业务单位联系，建立起了多个教育基地，并多方收集图书建立了拘留所图书室。通过请进来大课教育，每日诵读名篇典籍，撰写心得体会的阅读学习方式，实现了拘留所工作模式由“看押型”向“服务教育型”的转型升级，并取得了较好的社会效果。
  时间是弹性的。人们总是从经历过的事件中离去，但总有那么一刻，弹性的时间会把人拉回原点，拉回到那些过往的点滴中去。希望在拘留所度过的阅读时光，能成为那些短暂停留过的女性心底里的火苗，让她们从回忆中汲取新的力量，进而让阅读成为一种惯性，每当百无聊赖时、每当疑惑时、每当人生寒冷时、每当家人依靠时，都能温暖自己和旁人的手。      
                                      （姚燕君 戴昊坤）