优等生应该具备的习惯和能力

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思维的浅陋让我们的语言变得粗俗且有失精准；而语言的随意凌乱，又使我们更易于产生浅薄的思想。----乔治·奥威尔

　　口述，字面意思：用嘴讲述。具体操作为让孩子当“小老师”，给家长讲解例题。这样做有五大好处。

　　第一：锻炼沟通能力

　　孩子有不会的问题不要请教家长，而是让他去请教别人，向同学、向老师请教。从小学会与别人沟通，最后受益终生。

　　第二：理清知识体系

　　孩子能把几道同类型的题讲明白说明他掌握了这些题的知识和方法，掌握了这种类型的题目，对知识体系有着清楚的认识。

　　第三：培养逻辑思维

　　口述的过程需要讲清楚先做什么，再做什么，以及为什么这样做，孩子在这样讲述的时候便是培养自己逻辑思维的时候。

　　第四：增强口才，提高胆量

　　经常口述的孩子能够简单明了的表达自己的想法，这是有效沟通的前提。经常口述的孩子越来越敢于在不同场合表达自己的想法。

　　第五：找到学习动力

　　口述能很好的满足孩子的表达欲，带来成就感，让孩子产生内在的学习动力。下面从“孩子”当“小老师”的角度，解析如何口述，分为初级阶段----进阶阶段----高手阶段，请对照着一步一步来练习。

　　【初级阶段】

　　拥有自信

　　“小老师”最开始讲题时可能完全没有思路，但是讲了5—10道题之后，你会猛然发现自己的思路越来越清晰，大脑中有源源不断的知识向外涌。

　　其中关键是迈出第一步，勇敢地讲题。

　　先向自己最熟悉的人讲解，如妈妈、爸爸；先从自己最熟悉的知识开始，如找规律画图、鸡兔同笼。尝到了“甜头”后，再拓展到其他知识点，并讲给自己的小朋友听。

　　万事开头难，但是请你相信日积月累后定能实现质变。

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