从环境和孩子自身解决厌学问题

盛世香茗

应该上学的孩子有一天告诉家长不去上学了，家长一定会非常恐慌。这个问题分析起来倒不复杂，就看两个方面，1学校方面有什么问题；2孩子自身出了什么问题。上学是儿童青少年最重要的社会功能，厌学无疑是丧失社会功能的标志，确实严重。

首先来看环境问题，这个比较简单。主要是1老师2同学3学校和学习。我遇到过的案例有老师严厉（7岁），不适应老师的教学方式（11岁），被同学排挤（8岁、13岁）被同学欺负（12岁），15岁华人男孩认为有种族歧视，转学不适应（8岁），私立幼儿园毕业上公立小学不适应（6岁），寄宿制学校不适应（6岁），学习内容太难，跟不上（9岁、11岁），参加校队活动太多，作业来不及写（8岁、9岁）等等。

一般来说，小学的孩子厌学，主要是环境挑战太大，孩子应付不来。家长要做的是1多侧面了解环境和孩子2评估环境压力3帮助孩子对环境产生再认识，或者帮助孩子缓解部分压力